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Bildung in transnationalen Raumen
Die Bedeutung des transnationalen deutsch-tĂĽrkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, tĂĽrkische und deutsch-tĂĽrkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen.
