Detail produktu

Učebnice je pojata jako pracovní – výklad se přirozeně prolíná s tvůrčími úkoly a procvičovacími pasážemi, děti mají vše pohromadě, snadno se orientují a mohou přímo pracovat se všemi složkami. Učebnice tedy nepotřebuje doplnění pracovním sešitem a pro snadnější manipulaci při práci je rozdělena do dvou tenčích sešitů. Výklad i procvičování jsou vedeny na tématech, která děti učí nové věci z jiných oblastí (Člověk a jeho svět) nebo je vedou k přemýšlení a objevování nových skutečností (rozvoj klíčových kompetencí…

Učebnice je pojata jako pracovní – výklad se přirozeně prolíná s tvůrčími úkoly a procvičovacími pasážemi, děti mají vše pohromadě, snadno se orientují a mohou přímo pracovat se všemi složkami. Učebnice tedy nepotřebuje doplnění pracovním sešitem a pro snadnější manipulaci při práci je rozdělena do dvou tenčích sešitů. Výklad i procvičování jsou vedeny na tématech, která děti učí nové věci z jiných oblastí (Člověk a jeho svět) nebo je vedou k přemýšlení a objevování nových skutečností (rozvoj klíčových kompetencí, průřezová témata). Ve cvičebních textech se objevují také literární ukázky – básničky i krátké prózy – blízké dětskému vnímání ve 4. ročníku. Do češtiny se tak přirozeně vnášejí témata, která u dětí rozvíjejí komunikativní kompetence a zároveň vedou k upevňování, opakování a rozvíjení poznatků z oblasti Člověk a jeho svět (Na křižovatce, Jak se kde mluví, vyplňování dokladů). V učebnicích tak dochází k přirozené integraci učiva, zároveň to umožňuje posílit komunikativní složku učebnice, témata slouží k ústnímu i písemnému projevu dětí a úkoly podporují také komunikační spolupráci ve dvojicích či skupinkách. Celkově se těmito tématy otevírá přístup pro mezioborové souvislosti i průřezová témata. Učebnice je přehledně graficky uspořádána a vypravena mnoha ilustracemi, které mají i didaktickou funkci. Není zanedbána ani komunikační výchova v psaném projevu, k různým literárním a komunikačním postupům se děti dostávají prakticky, aby chápaly jejich potřebu v běžném životě (popis, pracovní postup, výklad, líčení). Schvalovací doložka MŠMT: č.j. MSMT-47249/2015, dne 15.3.2016 Obsah: Září v pranostikách Jak se kde mluví Po prázdninách O slovech Zvuková a grafická podoba slov Popis Slova jednoznačná, mnohoznačná Synonyma, opozita Popis Slova spisovná a nespisovná Slova citově zabarvená Oběd Slova příbuzná Stavba slova Předložky a předpony Na křižovatce Práce na školní zahradě Skupiny bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně Říjen v pranostikách Vyjmenovaná slova Vyjmenovaná slova (by - bý) Vyjmenovaná slova (ly - lý) Popis Vyjmenovaná slova (my - mý) Vyjmenovaná slova (py - pý) Vyjmenovaná slova (sy - sý) Listopad v pranostikách Vyjmenovaná slova (vy - vý) Vyjmenovaná slova (zy - zý) Co bys udělal, kdyby... Opakování Stopařské dobrodružství Prosinec v pranostikách Příprava na Vánoce Tvarosloví Podstatná jména (substantiva) Pády podstatných jmen Rod podstatných jmen Leden v pranostikách Nezapomeň! Obsah