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Das Neue in der Hochschullehre - Jutte, Wolfgang a Walber, Markus a Lobe, Claudia
Ăśber den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden fächerĂĽbergreifend in den Blick und verschränkt sie in einem Mixed-Methods-Design. Die Ergebnisse erweitern die Perspektive im Diskurs ĂĽber die Qualität und Innovation der Lehre an Hochschulen.