Detail produktu

Barevné destičky III – pokročilá smyslová Montessori pomůcka Tato pomůcka obsahuje 63 destiček rozdělených do 9 barev po 7 odstínech. Destičky mají po stranách dřevěné rámečky pro lepší úchop a jsou seřazeny od nejsvětlejšího po nejtmavší. Vlastnosti 9 barev: červená, modrá, žlutá, zelená, oranžová, fialová, růžová, hnědá a šedá 7 odstínů v každé barvě dřevěné rámečky po stranách pro snadné manipulování destičky seřazeny podle stupňování od světlého po tmavé Cíle Přímý cíl Orientace ve světě barev Rozvoj…

Barevné destičky III – pokročilá smyslová Montessori pomůcka Tato pomůcka obsahuje 63 destiček rozdělených do 9 barev po 7 odstínech. Destičky mají po stranách dřevěné rámečky pro lepší úchop a jsou seřazeny od nejsvětlejšího po nejtmavší. Vlastnosti 9 barev: červená, modrá, žlutá, zelená, oranžová, fialová, růžová, hnědá a šedá 7 odstínů v každé barvě dřevěné rámečky po stranách pro snadné manipulování destičky seřazeny podle stupňování od světlého po tmavé Cíle Přímý cíl Orientace ve světě barev Rozvoj chromatického vnímání Nepřímý cíl Příprava na výtvarné aktivity Rozvoj schopnosti posloupnosti a logického uspořádání Doporučený věk a poznámky Doporučený věk: od 3 let Barevné destičky III nabízíme dítěti až po zvládnutí Barevných destiček II (rozšířená sada). Používáme názvosloví světlý a tmavý včetně jejich komparativů a superlativů. Pokud má dítě na začátku potíže se všemi 7 odstíny, nabídneme mu nejprve 3 kontrastní odstíny a postupně počet zvyšujeme. Při práci používejte neutrální barvu koberce. Všechny Montessori pomůcky vycházejí z práce italské pedagožky Marie Montessori. Další Montessori pomůcky jsou dostupné v nabídce značky Moyo Montessori. Postup práce Pracujte obvykle na koberečku. Práci s krabicí III předchází práce s krabicí II; dítě by mělo barvy z krabice II bezpečně znát. Položíme krabici vlevo před sebe, otevřeme víko a víko položíme před krabičku. Zeptáme se dítěte: „S jakou barvou chceš pracovat?“ Vyndáme všechny destičky vybrané barvy a položíme je rozházeně před sebe, krabici zavřeme. Řekneme dítěti: „Zkusíme utvořit řadu od nejsvětlejší po nejtmavší.“ Vybereme nejsvětlejší, nejtmavší a třetí střední odstín a necháme dítě spolupracovat při doplňování řady zleva doprava. Přiřazováním podle odstínů destičky přikládáme a porovnáváme je vizuálně. Pokud dítě chybí, neopravujeme ho slovně; necháme ho pracovat s další barvou podle jeho volby. Pokud chybí podruhé, opravíme ho bez slov. U krabice III provádíme také třístupňovou lekci. Po skončení práce krabici uklidíme na místo. Další cvičení Seřadit destičky jedné barvy od nejtmavší k nejsvětlejší. Seřadit destičky jedné barvy od nejsvětlejší k nejtmavší. Ze sestavené řady odstranit jednu destičku a dítě má odhalit místo, kde chybí odstín (barevný skok). Vytvořit hvězdu (slunce) – uvnitř tmavé destičky, vně světlejší. Vytvořit spirálu: začít nejsvětlejšími destičkami a pokračovat odstín po odstínu tmavšími. Tato cvičení kladou vysoké nároky na rozpoznávací a rozlišovací schopnosti, proto je vhodné provádět je ve dvojicích nebo ve skupině a nechat děti spolupracovat. Po práci s krabicí III dítě obvykle začne barvy popisovat od světlé po tmavou a lépe rozumět stupňování odstínů.