Detail produktu

Krabička s dřevěnými žetony a číslicemi (44 žetonů) Pomůcka obsahuje krabičku z přírodního dřeva s 44 žetony a dřevěnými vyřezanými číslicemi. Slouží k procvičování číselné posloupnosti, počítání a pochopení struktury čísel jako součtu jednotlivých jednotek. Účel a přínos Hlavním cílem je posílit vědomí dítěte, že každé číslo je tvořeno oddělenými kvantitami jednotek. Pomůcka pomáhá dítěti: ovládnout posloupnost čísel 1–10 a přiřadit ke každému číslu odpovídající množství, vizualizovat sudá a lichá čísla, získat…

Krabička s dřevěnými žetony a číslicemi (44 žetonů) Pomůcka obsahuje krabičku z přírodního dřeva s 44 žetony a dřevěnými vyřezanými číslicemi. Slouží k procvičování číselné posloupnosti, počítání a pochopení struktury čísel jako součtu jednotlivých jednotek. Účel a přínos Hlavním cílem je posílit vědomí dítěte, že každé číslo je tvořeno oddělenými kvantitami jednotek. Pomůcka pomáhá dítěti: ovládnout posloupnost čísel 1–10 a přiřadit ke každému číslu odpovídající množství, vizualizovat sudá a lichá čísla, získat představu o násobení a dělitelnosti prostřednictvím uspořádání žetonů (např. 6 lze ukázat jako 3 páry horizontálně = 2×3 nebo jako dvě řady po třech = 3×2). Vhodný věk Pomůcka je určena pro dítě od 4,5 roku. Příprava a průběh práce Předpokladem práce je znalost pojmu čísla a posloupnosti 1–10. Doporučený postup při práci: Požádejte dítě, aby přineslo pomůcku na kobereček nebo ke stolečku. Krabičku s žetony a číslicemi umístěte nalevo od sebe, blízko dítěte. Číslice rozložte na stole v libovolném pořadí. Zeptáte-li se, kterým číslem začneme číselnou řadu, dítě obvykle podá číslo 1; položte jej vlevo a ponechte prostor pod číslem pro žetony. Pokračujte společně tak, že dítě podává další čísla a vy je postupně kladete vpravo tak, aby vznikla číselná řada až do 10. Po dokončení řady přistupte k přikládání žetonů: pod číslo 1 položte jeden žeton, pod číslo 2 dva žetony jako pár, pod číslo 3 dva jako pár a třetí žeton doprostřed, pod číslo 4 dva páry atd. Nechte dítě, aby pokračovalo samo; správné uspořádání ověříte tím, že žádný žeton nechybí ani nepřebývá. Na závěr spolu s dítětem přečtěte čísla od jedné do deseti a přepočítejte žetony. Beze slov přejedete prstem linii mezi sudými žetony a nad lichými se zarazíte. Ukažte dítěti, že práci zvládlo a nabídněte opakování při další příležitosti. Cvičení: sudá a lichá Postup pro nácvik pojmů sudé a liché: Položte ukazováček mezi číslo 1 a jeho žeton; dítě si všimne, že nemůže projet — takové číslo je liché. U čísla 2 ukazováčkem projedete mezi žetony — takové číslo je sudé. Ukázku opakujte u dalších čísel. Poté každé druhé číslo (začínáme dvojkou) mírně posuňte dolů, páry žetonů posunujte vždy po dvou, čímž vizuálně oddělíte násobky dvou. Použijte třístupňovou metodu otázek: „Ukaž mi, která čísla jsou sudá/lichá.“, „Ukaž mi nějaké sudé/liché číslo.“, „Jaké je toto číslo?“ Podpora správného orientování číslic Pokud dítě některá čísla pokládá obráceně, nekontrolujte je přímou opravou. Připravte dřevěné destičky nebo papírové podložky s vyznačenou řadou číslic, dřevěné vyřezané číslice zamíchejte na stole a nechte dítě přikládat číslice na destičky, aby se naučilo správnou pozici čísel. Alternativní materiály Místo červených žetonů lze použít i jiné drobné předměty, například skleněné kamínky, šišky nebo mušličky.